quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010

21 de Fevereiro de 2010 , Portimão
São duas da manha, continuo cheio de frio e na escuridão da noite apenas consegui sobreviver mais uma noite porque uma senhora muito simpática pagou-me o jantar, uma sopa de legumes e um bife com ovo a cavalo, arroz e batatas, para terminar ofereceu-me um chocolate quente, no "
The Manhattan Café" que se situa na Avenida Tomás Cabreira Varandas Rocha.
Agora dirijo-me para a instituição solidária "24h Por Dia Sempre Atentos Aos Outros", porque me avisaram que hoje estaria aberta para recolher muitos dos sem-abrigos.
Aqui as senhoras são muito simpáticas, até me ofereceram um lanchinho, uma sandes, um sumo e um iogurte com bolachas, mas eu como tenho a barriga cheia resolvi guardá-lo para amanhã, por enquanto estou abrigado e tenciono fazer amizades.
Acordei com o ladrar de um cão, que estava abandonado, como gostei dele resolvi trazê-lo comigo. Agora serão duas bocas a pedir...
Como estou aborrecido, decidi ir dar uma volta ao quarteirão com o meu novo companheiro, a meio do caminho um senhor gentil, careca, cheio de sardas, gordo, baixo e desgostoso, veio ter comigo e perguntou-me se o cão era meu pois o seu era igualzinho e tinha fugido e para ele o cão simbolizava muito, tinha sido oferecido pela sua noiva que tinha morrido à um ano e meio, eu homem pobre e honesto percebi que o cão lhe pertencia e entreguei-lho com pena. O senhor contabilizou a minha atitude e em sinal de agradecido deu-me uma recompensa, 100€ em compras de super-mercado, eu não quis aceitar mas foi impossível contrariá-lo.


27 de Fevereiro de 2010
De novo começa o peditório de porta em porta, quase todas as pessoas se recusam a me ajudar, mas pelo menos já consegui tomar o pequeno almoço e tenho dinheiro para almoçar uma sopa.
Agora tive uma ideia irei inscrever-me numa das várias instituições que fornecem alimentos diários.
Depois de me inscrever encontrei uma idosa chamada Olivia, que também pedia, começá-mos a falar e tornámo-nos amigos.

1 de Março

Saídos de um super-mercado, uns jovens entre 18 e 23 anos, altos, magros, góticos, abordavam-nos junto à entrada, vieram direitos a nós, tencionavam assaltar mas o que eles não sabiam é que não tinham nada, nem um cêntimo. Ao tentar-mos fugir a Olivia tropeçou num balde do lixo e começou a queixar-se imenso, as pessoas começaram a aproximar-se para tentar ajudar, telefonando para os bombeiros, e os rapazes fugiram de imediato.
Passado pouco tempo chegou a ambulância, imobilizaram-na rapidamente, este era um caso de risco. Chegados ao hospital, colocaram lhe gesso por cima e mandaram-na para casa para repousar (mas qual casa!?, não existia nenhuma casa).

1 de Maio

Numa calma manhã com o cantar dos passarinhos, ainda de barriga vazia e com a Olivia recuperada da dor e do susto, ela lembrou-se de escrever-mos uma história para nos animar-mos, ficou tão bonita, tão bonita que até pedimos ajuda a um menino que passava no jardim, para fazer de narrador e começámos a representar. Ao passarem, as pessoas começaram a reparar em nós e pararam para ouvir, no final eram mais de duzentas a atropelar-se umas às outras para poderem ouvir melhor, reparandem que nós éramos sem-abrigo começaram a atirar dinheiro para junto de nós. À custa do nosso teatro ainda arranjámos trezentos e trinta e sete euros e uns cêntimos, ficámos felicíssimos. O rapaz que fez de narrador foi tão generoso que nem quis uma porção do dinheiro.

3 de Maio

Enquanto passava-mos num a agência vimos que estavam em jogo, no euromilhões, 137 milhões de euros, a vontade de jogar foi enorme e então resolvemos fazer uma chave, faltavam dois dias para saber quem ganharia tanto dinheiro.

5 de Maio

Chegou o grande dia, será o melhor dia das nossas vidas!? Depois de almoçar-mos um frango que comprá-mos no Jumbo, ainda com o dinheiro que ganhámos com o teatro, fomos dar uma volta ao quarteirão.

Faltam agora quatro minutos para saber quem será o grande vencedor.

GÁNHAMOS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Finalmente tivemos sorte!

Agora falta apenas organizarmos as nossas vidas.

Comprar-mos uma quinta, adoptar-mos uma criança, e uma das nossas ideias principais era publicar a história que nos deu sucesso, tencionamos também ajudar algumas das instituições que nos ajudaram a nós, tais como: a Cáritas, Cruz Vermelha___________________.


quarta-feira, 3 de fevereiro de 2010












Hoje, como uns colegas nossos estão a tratar o tema"Animais", veio uma senhora à nossa sala, a D. Mariana, Presidente da Associação Canil e Gatil "Rafeiritos do Alentejo", falar sobre a sua história para construir o canil e inclusive as histórias de cada animal.
Durante a aula foram visualizadas algumas fotos dos animais residentes no canil e alguns que não lá a viver mas ficaram lá durante as férias dos seus donos.
Uma das mensagens principais é que não são só as pessoas que têm sentimentos mas tambem os animais.

quarta-feira, 13 de janeiro de 2010

Artigo 1º
Todos os seres humanos nascem livros e iguais em dignidad e em direito. dotados de razão e da consciencia, devem agir uns para com os outros em espirito e fratenidade.

Artigo 2º
Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as li berdadees proclamadas na presente Declaração, sem destinção alguma, nomeadamente de raça, de cor, de sexo, de lingua, de religiao, de opiniao politica ou outra, de origem nacional ou social, de fortuna, de nascimento ou de qualqer outra situação.
Além disso, nao será feita nenhuma destinção fundada no estatuto politico, juridico ou interanacional do país ou de do territorio da naturalidade da pessoa, seja esse país ou territorio independente, sob tutela, autonomo ou sujeito a alguma limitação de soberania.

Artigo 3º
Todo o individuido tem direito á vida, á segurança pessoal.

Artigo 4º
Ninguém será mantido em escravatura ou em servidão, a escravatura e o trato de escravos, sob todas as formas, são proibidos.

Artigo 5º
Ninguém será submetido a tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradentes.

Artigo 6º
Todos os individuos tem direito ao reconhecimento em todos os lugares da sua personalidade jurídica.

Artigo 7º
Todos sao iguais perante a lei , sem distinção ,tem direito a igual protecção igual contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamente a tal discriminação.

Artigo 8º
Toda a pessoa tem direito a recurso efectivo para as jurisdições nacionais competentes contra os ccactos que violem os direitos fundamentais reconhecidos pela contituição ou pela lei.

Artigo 9º
Ninguém pode ser arbitramente preso, deitado ou exilado.

Artigo 10º
Toda a pessoa tem o direito em plena igualdade que a sua causa equitativa e publicamente julgada por um tribunal independente e imparcial que decida dos seus direitos e obrigações ou das razões de qualqer acusação em matéria penal que contra eça seja deduzida.

Artigo 11º
1.Todo a pessoa acusada de um acto delituoso presum-se incento que a a sua culpabilidade fique legalmente provada no descurso de um processo publico em que todas as garantias necessarias de defesa lhe sejam asseguradas.
2.Nimgem sera condenado por acçoões ou missões que, no mumento da sua pratica, não constituam acto delituoso a face do direito interno ou inernacional. Do mesmo modo , não será infligida pena mais grave do que a que erá aplicavel no momento em que acto delituoso foi cometido.

Artigo 12º
Ninguem sofrerá intromissões arbitradas na sua vida privada, na sua familia, no seu domicilio ou na sua correspondência, nem ataques à sua honra e reputação.
Contra tais intromissões ou ataques toda a pessoa tem direito à protecção.

Artigo 13º
1.Toda a pessoa tem o direito de livremente circular e escolher a sua residência no interior de um Estado.
2.Toda a pessoa tem o direito de abandonar o país em que se encontra, incluindo o seu, e o direito de regressar ao seu país

Artigo14º
1.Toda a pessoa juseita a persiguição tem o direito de procurar e de benefeciar de asiloo em outros países.
2.Este direito não pode, porém, ser invocado realmente, existente por crime de direito comum ou por actividades contrarias ao fins e os principios das Nações Unidas.

Artigo 15º
1.Todo o individuo tem direito a tger uma nacionalidade.
2.Ninguem pode ser arbitrariamente privado da sua nacionalidade nem do direito de mudar de nacionalidade

Artigo 16º
1.A partir da idade núbil, o homem e a mulher têm direito a casar e constituir família, sem restrição alguma de raça, nacionalidade ou religiao. Durante o casamento e na altura da sua dissolução, ambos têm direitos iguais.
2.O casamento nao pode ser celebrado sem o livre pleno consentimento dos futuros esposos.
3.A familia é o elemento natural e fun damental da sociedade e tem o direito à protecção desta e do Estado.

Artigo 17º
1.Toda a pessoa, individual ou colectivamente, tem o direito à propriedade.
2.Ninguem pode ser arbitariamente privado da sua propriedade.

Artigo 18º
Toda a pessoa tem o direito à liberdade do pensamento, de conciência e de religião; este direito implica a liberdade de mudar de religião ou de convicção, assim como a liberdade de manifestar a religião ou convicção, sozinho ou em comum, tanto em público e o de procura, receber e difundir sem consideração de fronteiras, informações, ideias por qualqer meio de expressão.

Artigo 19º
Todo o individuo tem direito à liberdade de opinião e de expressão, o que implica o direito de nao ser inquietado peklas suas opiniões e de procurar, receber e difundir, sem consideração de fronteiras, informações e ideias por qualquer meio de expressão.

Artigo 20º
1.Toda a pessoa tem direito a liberdade de reunião e de associação pacificas.
2.Ninguém pode ser obrigado a fazer parte de uma associação.

Atigo 21º
1.Toda a pessoa tem o direito de tomar parte na direcção dos negócios públicos do seu país, quer directamente, quer por intermédio de representantes livrementes escolhidos.

Artigo 22º
Toda a pessoa, como um membro da sociedade, tem direito á segurança social; e pode legitimamente exigir á satisfação dos direitos económicos, sociais e culturais indespensaveis, graças ao esforço nacional e á cooperação internacional, de armonia com a organização e os recursos de cada país.

Artigo 23º
1.Toda a pessoa tem direito ao trabalho, á livre escolha de trabalho, acondições equitativas satisfatórias de trabalho e à protecção contra o desemprego
2.Todos têm o direito sem discriminação alguam, a salário igual por trabalho igual.
3.Quem trabalha tem direito a uma remuneração equitutiva e satisfatória, que lhe permite e à sua familía uma existência conforme c,om a dignidade humana, e completada, se possível, para todos os outros meios de protecção social.

Artigo 24º
Toda a pessoa tem direito ao reposo e aos lazeres e, especialmente, a uma limitação razoável da duração do trabalho e das férias periódicas pagas.

Artigo 25º
1.Toda a pessoa tem o direito a um nível de vida suficiente para lhe assegurar, e à sua familía, saúde e o bem estar, principalmente quanto à alimentação, ao vestuário, ao alojamento, à assistência médica e ainda quanto aos serviços sociais necessários, e tem direito à segurança do emprego, na doença, na invelidez, na viuvez, na velhice ou noutros casos de perda de meias de substência por circunstâncias indepedentes da sua vontade.
2.A maternidade e a infância tem o direito a ajuda e a assistência especial. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimónio, gozam da mesma proteccção social.



Artigo 26º
1. Toda a pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigtória. A instrução técnico-profissional será acessivel a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.
2. A instrução ser´orientada no sentido de pleno desenvolvimento da personalidade humana e fo fortalicimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A nstrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos racinais ou religioisos, e coadjuvará as actividdes da Nações Unidas em prol da manuteção da paz
3. OS pais têm prioridade de direito de escolha do genero de instrução que será ministrada a seus filhos.

Artigo 27
1. Toda a pessoa tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir s artes e de participar do process cientifico e de seus beneficios.
2. Toda a pessoa tem o direito à protecção dos interessesmorais e materiais decorrentes de qualquer produção cientifica, literária ou artistica da qual seja autor.

Artigo 28
Toda a pessoa tem direito a uma ordem social e internacional em que os direitos e liberdades estabelecidos na presente Declaração possam ser plenamente realizados.

Artigo 29
1. Toda a pessoa tem deveres para com a comunidade, em que o livre e pleno desenvolvimento de sua personalidade è possivel.
2. No exercicio dos seus direitos e liberdades, toda a pessoa estará sujeita apenas às limitações determinadas pela lei, exclusivamente com o dim de assegurar o devido reconhecimento e respeito dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer às justas exigências da moral, da ordem pública e do bem-estar de uma sociedade democrática.
3.Esses direitos e liberdades não podem, em hipotese algum, ser exercidos contrariamente aos propósitos e princípios das Nações Unidas.

Artigo 30
Nenhuma disposição da presente Declaração pode ser intrepretada como o reconhecimento a qualquer Estado, grupo ou pessoa, do direiro de exercer qualquer actividade ou praticar qualquer acto destinado à destruição de quaisquer dos direitos e liberdades aqui estabelecidos.

quarta-feira, 9 de dezembro de 2009

Actividades propostas



  • Conhecer: a situação de crise em Portugal;
  • Alertar as pessoas: acerda da pobreza existente em Portugal;
  • Ensinar as pessoas: a colaborar com as instituições, o nível de pobreza nacional e alguns aspectos responsáveis pela crise;
  • Despertar o interesse das pessoas: de modo a incentivá-las a melhorar a qualidade de vida e a colaborar com as diversas instituições que apoiam os pobres;
  • Desenvolver a criatividade e a imaginação.

Público-alvo:

  • Utentes do lar;
  • Utentes da biblioteca escolar;
  • População de Castro Verde e arredores;
  • Alunos do 1º ciclo;
  • Alunos da turma.

Estratégias:

  • Construção de blogue;
  • Publicação de posts;
  • Escolha do tema;
  • Criação de uma história;
  • Planificação;
  • Elaboração de um inquérito relativo aos animais;
  • Formação de grupos (nome do grupo);
  • Organização de um concurso na biblioteca escolar;
  • Construção de um inquérito sobre a história mais simplificado para o 1º ciclo;
  • Construção de um inquérito sobre a história mais elaborado para o 2º e 3º ciclo;
  • Contactarão de instituições, tais como a "Cruz Vermelha";
  • Recolha de alimentos e roupa;
  • Entrega dos alimentos e das roupas a uma instituição;
  • Contacto das instituições pelo professor: Associação Canil e Gatil "Os Rafeiritos do Alentejo", Clínica Veterinária e a Câmara Municipal de Castro Verde;
  • Palestra para os utentes do lar;
  • Adopção de um pobre imaginário;
  • Construção de inquérito sobre o tema;
  • Pesquisa aprofundada sobre o tema;
  • Colocar a informaçã recolhida em PowerPoint, destinado à apresentação para turma;
  • Apresentação da história criada para os alunos do 1º ciclo;
  • Distribuição de inquéritos sobre a história;
  • Correcção dos inquéritos sobre a história;
  • Pesquisa na internet sobre o tema;
  • Entrega dos prémios ao 1º, 2º e 3º lugar;
  • Distribuição de inquéritos sobre o tema;
  • Analise dos inquéritos feitos sobre o tema;

1º Período

  • Construção de blogue;
  • Publicação de posts;
  • Escolha do tema;
  • Panificação;
  • Formação dos grupos (nome do grupo);
  • Elaboração de inquérito relativo aos animais;
  • Contacto das instituições pelo professor: Associação Canil e Gatil "Os Rafeiritos do Alentejo", Clínica Veterinária e a Câmara Municipal de Castro Verde;
  • Pesquisa na internet sobre o tema.

2º Período

  • Adopção de um pobre imaginário;
  • Criação de uma história;
  • Construção de um inquérito sobre a história mais simplificado para o 1º ciclo;
  • Construção de um inquérito sobre a historia mais elaborado para o 2º e 3º ciclo;
  • Organização de um concurso na biblioteca escolar;
  • Recolha de alimentos e roupa;
  • Pesquisa mais aprofundada sobre o tema. distribuição de inquéritos sobre a história;
  • Apresentação da historia criada para o alunos do 1º ciclo;
  • Contactação de instituições, tais como a "Cruz Vermelha".

3º Período

  • Palestra aos utentes do lar;
  • Correcção dos inquéritos sobre a história;
  • Construção de inquérito sobre o tema;
  • Distribuição dos inquéritos sobre o tema;
  • Análise dos inquéritos feitos sobre o tema;
  • Entrega dos prémios ao 1º, 2º e 3º lugar;
  • Copiar a informação recolhida para PowerPoint, destinado à apresentação para a turma;

Nota: As coisas que se encontram a negrito, significam que foram realizadas.

Obrigada

quarta-feira, 2 de dezembro de 2009

Wiquipote- Explica o que é a poreza em si.
Wapedia-Causas da pobreza, as consequências, as medidas para melhorar o ambiente social e a situaçõ dos pobres.

terça-feira, 1 de dezembro de 2009

Pobreza

1.O que é a pobreza?

A pobreza é a falta de alguma coisa: alimento, abrigo, emprego, carro, imaginação...

2.Quais os diferentes tipos de pobreza?

A pobreza pode ser sentida em vários aspectos, nos quais se destacam:

  • A carência material; nomeadamente as necessidade da vida humana bem como: a alimentação, o vestuário, a casa e os cuidados com a saúde. Neste aspecto entende-se como a falta de bens e serviços essenciais.
  • A falta de recursos económicos; envolvendo a falta de riqueza (nem sempre a nível financeiro). A União Europeia, identifica a pobreza em questão de ''distância económica'' em relação a 60% do rendimento médio da população
  • A dependência e a incapacidade de participar na sociedade. Abrangendo a educação e a informação.
  • A falta de auto-estima, espírito inferior.

3.Indique os motivos pelos quais as pessoas são pobres e continuam a ser.

  • O aumento do desemprego;
  • A elevada taxa de impostos;
  • Os preços cada vez mais elevados;
  • Falta de poder de compra.;
  • Má gestão dos recursos financeiros de que dispõem.

4.Apresente várias formas que na sua opinião poderia levar a terminar com a pobreza no mundo.

  • A criação de novas empresas para empregar pessoas desempregadas;
  • Diminuição dos impostos;
  • O crescimento das economias;
  • O aumento dos salários;
  • Diminuição da discriminação dos ricos face aos podres;
  • Os ricos doarem um pouco da sua riqueza aos pobres.

Trabalho realizado por: Inês Carolina 6º C nº 14


Olá meus amigos, todos me conhecem por Lua Branca.



Vejamos então com é que a minha melhor amiga, a Rita, me descreve:


A Lua Branca tem uns grandes olhos azuis, a sua boca é verde e o seu nariz é pequeno, os seus grandes cabelos doirados encantam todo agente que a conhece, é muito solitária e não deixa quase ninguém tocar-lhe nem aproximar- -se, é bastante luminosa, forte e inteligente. Vive em Marte, sozinha e de vez em quando vem à Terra cumprimentar, as estrelas, as sua únicas amigas, que são muito extravagantes. Já participou em vários concursos, nos quais se destacam: um de beleza e outro para ver quem conseguia estar mais tempo sem falar.