Actividades propostas

• Conhecer: a situação de crise em Portugal;
• Alertar as pessoas: acerda da pobreza existente em Portugal;
• Ensinar as pessoas: a colaborar com as instituições, o nível de pobreza nacional e alguns aspectos responsáveis pela crise;
• Despertar o interesse das pessoas: de modo a incentivá-las a melhorar a qualidade de vida e a colaborar com as diversas instituições que apoiam os pobres;
• Desenvolver a criatividade e a imaginação.

Público-alvo:

• Utentes do lar;
• Utentes da biblioteca escolar;
• População de Castro Verde e arredores;
• Alunos do 1º ciclo;
• Alunos da turma.

Estratégias:

• Construção de blogue;
• Publicação de posts;
• Escolha do tema;
• Criação de uma história;
• Planificação;
• Elaboração de um inquérito relativo aos animais;
• Formação de grupos (nome do grupo);
• Organização de um concurso na biblioteca escolar;
• Construção de um inquérito sobre a história mais simplificado para o 1º ciclo;
• Construção de um inquérito sobre a história mais elaborado para o 2º e 3º ciclo;
• Contactarão de instituições, tais como a "Cruz Vermelha";
• Recolha de alimentos e roupa;
• Entrega dos alimentos e das roupas a uma instituição;
• Contacto das instituições pelo professor: Associação Canil e Gatil "Os Rafeiritos do Alentejo", Clínica Veterinária e a Câmara Municipal de Castro Verde;
• Palestra para os utentes do lar;
• Adopção de um pobre imaginário;
• Construção de inquérito sobre o tema;
• Pesquisa aprofundada sobre o tema;
• Colocar a informaçã recolhida em PowerPoint, destinado à apresentação para turma;
• Apresentação da história criada para os alunos do 1º ciclo;
• Distribuição de inquéritos sobre a história;
• Correcção dos inquéritos sobre a história;
• Pesquisa na internet sobre o tema;
• Entrega dos prémios ao 1º, 2º e 3º lugar;
• Distribuição de inquéritos sobre o tema;
• Analise dos inquéritos feitos sobre o tema;

1º Período

• Construção de blogue;
• Publicação de posts;
• Escolha do tema;
• Panificação;
• Formação dos grupos (nome do grupo);
• Elaboração de inquérito relativo aos animais;
• Contacto das instituições pelo professor: Associação Canil e Gatil "Os Rafeiritos do Alentejo", Clínica Veterinária e a Câmara Municipal de Castro Verde;
• Pesquisa na internet sobre o tema.

2º Período

• Adopção de um pobre imaginário;
• Criação de uma história;
• Construção de um inquérito sobre a história mais simplificado para o 1º ciclo;
• Construção de um inquérito sobre a historia mais elaborado para o 2º e 3º ciclo;
• Organização de um concurso na biblioteca escolar;
• Recolha de alimentos e roupa;
• Pesquisa mais aprofundada sobre o tema. distribuição de inquéritos sobre a história;
• Apresentação da historia criada para o alunos do 1º ciclo;
• Contactação de instituições, tais como a "Cruz Vermelha".

3º Período

• Palestra aos utentes do lar;
• Correcção dos inquéritos sobre a história;
• Construção de inquérito sobre o tema;
• Distribuição dos inquéritos sobre o tema;
• Análise dos inquéritos feitos sobre o tema;
• Entrega dos prémios ao 1º, 2º e 3º lugar;
• Copiar a informação recolhida para PowerPoint, destinado à apresentação para a turma;

Nota: As coisas que se encontram a negrito, significam que já foram realizadas.

Obrigada

Wiquipote- Explica o que é a poreza em si.
Wapedia-Causas da pobreza, as consequências, as medidas para melhorar o ambiente social e a situaçõ dos pobres.

Pobreza

1.O que é a pobreza?

A pobreza é a falta de alguma coisa: alimento, abrigo, emprego, carro, imaginação...

2.Quais os diferentes tipos de pobreza?

A pobreza pode ser sentida em vários aspectos, nos quais se destacam:

• A carência material; nomeadamente as necessidade da vida humana bem como: a alimentação, o vestuário, a casa e os cuidados com a saúde. Neste aspecto entende-se como a falta de bens e serviços essenciais.
• A falta de recursos económicos; envolvendo a falta de riqueza (nem sempre a nível financeiro). A União Europeia, identifica a pobreza em questão de ''distância económica'' em relação a 60% do rendimento médio da população
• A dependência e a incapacidade de participar na sociedade. Abrangendo a educação e a informação.
• A falta de auto-estima, espírito inferior.

3.Indique os motivos pelos quais as pessoas são pobres e continuam a ser.

• O aumento do desemprego;
• A elevada taxa de impostos;
• Os preços cada vez mais elevados;
• Falta de poder de compra.;
• Má gestão dos recursos financeiros de que dispõem.

4.Apresente várias formas que na sua opinião poderia levar a terminar com a pobreza no mundo.

• A criação de novas empresas para empregar pessoas desempregadas;
• Diminuição dos impostos;
• O crescimento das economias;
• O aumento dos salários;
• Diminuição da discriminação dos ricos face aos podres;
• Os ricos doarem um pouco da sua riqueza aos pobres.

Trabalho realizado por: Inês Carolina 6º C nº 14

Olá meus amigos, todos me conhecem por Lua Branca.

Vejamos então com é que a minha melhor amiga, a Rita, me descreve:

A Lua Branca tem uns grandes olhos azuis, a sua boca é verde e o seu nariz é pequeno, os seus grandes cabelos doirados encantam todo agente que a conhece, é muito solitária e não deixa quase ninguém tocar-lhe nem aproximar- -se, é bastante luminosa, forte e inteligente. Vive em Marte, sozinha e de vez em quando vem à Terra cumprimentar, as estrelas, as sua únicas amigas, que são muito extravagantes. Já participou em vários concursos, nos quais se destacam: um de beleza e outro para ver quem conseguia estar mais tempo sem falar.